1ο-Κατηγορίες+Λαθών+Προγραμματισμού

media type="custom" key="7923772"

των λαθών προγραμματισμού; || **να χρησιμοποιηθεί:** || Γυμνάσιο || - απαριθμούν τα είδη των λαθών προγραμματισμού - περιγράφουν τι αφορά ο κάθε τύπος λάθους - να διακρίνουν σε παραδείγματα στη γλώσσα Logo πότε εμφανίζεται ο κάθε τύπος λάθους ||
 * **Τίτλος Μαθησιακού**
 * Αντικειμένου:** || Ποιες είναι οι κατηγορίες
 * **Δημιουργός :** || Μαρινέλα Μάρκο Μ1048 ||
 * **Βαθμίδα(-ες) Εκπαίδευσης που μπορεί**
 * **Γνωστικό(-α) Αντικείμενο(-α):** || Πληροφορική ||
 * **Έννοιες που αφορά:** || Προγραμματισμός - Logo - Προγραμματιστικά Λάθη ||
 * **Μαθησιακοί Στόχοι:** || Να γνωρίσουν οι μαθητές ποιά είναι τα είδη των λαθών που μπορεί να προκύψουν κατά τον προγραμματισμό.
 * Ειδικοί στόχοι:** Οι μαθητές να μπορούν να
 * **Εργαλείο(-α) που χρησιμοποιήθηκαν:** || Prezi ||
 * **Συμπληρωματικό υλικό:** || Η συγκεκριμένη παρουσίαση μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως υλικό ανακεφαλαίωσης των ειδών λαθών προγραμματισμού για μαθητές γυμνασίου και λυκείου, ώστε να κατανοήσουν την ύλη των αντίστοιχων ενοτήτων των σχολικών βιβλίων. Επίσης, είναι ενα καλό βοήθημα για οποιονδήποτε θέλει να εισαχθεί στα βασικά στοιχεία του προγραμματισμού. Τέλος, η παρουσίαση αυτή θα μπορούσε να ενταχθεί σαν μέρος μιας δραστηριότητας που ο καθηγητής θα έδινε στους μαθητές, οι οποίοι μετά από την πλοήγησή τους στην παρουσίαση θα ανέφεραν σε κάθε κατηγορία πιθανά λάθη που κάνουν στα προγράμματά τους.

Το μαθησιακό αυτό αντικείμενο δημιουργήθηκε με το εργαλείο παρουσίασης Prezi, το οποίο είναι εύκολο στην εκμάθηση και στη χρήση. Επιπλέον παρέχει πολλές δυνατότητες για παρουσιάσεις που δεν ακολουθούν την κλασική σειριακή ροή αλλά είναι πιο διαδραστικές και σε μορφή που επιτρέπει την πλοήγηση και το ζουμάρισμα, όπως και την ενσωμάτωση βίντεο, εικόνων κτλ. Για να δημιουργήσω την παρουσίαση πήγα στο site www.prezi.com, έφτιαξα έναν δωρεάν λογαριασμό και στη συνέχεια επέλεξα "New Prezi". Αφού μελετήσεις ένα από τα πολλά tutorial που υπάρχουν διαθέσιμα, αρχίζεις να φτιάχνεις την παρουσίαση. Το tutorial που είναι διαθέσιμο στο link http://prezi.com/learn/prezi-workflow/ (είναι και αυτό μια prezi παρουσίαση), είναι πολύ βοηθητικό και εξηγεί βήμα-βήμα πώς να φτιάξεις παρουσιάσεις και όλες τις δυνατότητες που δίνει το prezi. Το prezi δίνει τη δυνατότητα να φτιάξεις παρουσιάσεις όταν είσαι offline, μέσω του prezi desktop, το οποίο είναι εργαλείο ίδιο με αυτο στο web αλλά δεν είναι δωρεάν. Εχει trial period 30 μέρες, όπου μπορείς να φτιάξεις παρουσιάσεις ακόμη και αν δεν είσαι συνδεδεμένος στο Internet και στη συνέχεια μπορείς να τις ανεβάσεις.

Επέλεξα αυτό το εργαλείο γιατί είναι πρωτότυπο, όσον αφορά τον τρόπο που δημιουργείς παρουσιάσεις και το αποτέλεσμα που βγάζει. Επίσης πιστεύω πως είναι πιο κατάλληλο για παρουσιάσεις που απευθύνονται σε μαθητές, σε σχέση με την κλασική PowerPoint παρουσίαση. Μια δυσκολία που αντιμετώπισα είναι ότι δεν υποστηρίζει Ελληνικά (η prezi desktop έκδοση που δεν είναι δωρεάν δίνει περιορισμένη χρήση Ελληνικών, ενώ η prezi web έκδοση δεν δίνει καθόλου δυνατότητα χρήσης Ελληνικών). Η αρχική εκμάθηση του εργαλείου, επειδή είναι πρωτότυπο, πρέπει να γίνει μέσω κάποιου tutorial (υπάρχουν αρκετά διαθέσιμα) και όχι μόνο με προσωπικές δοκιμές-προσπάθειες, ώστε να ανακαλύψεις τις πραγματικές δυνατότητες του εργαλείου.

Είναι μια παρουσίαση που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για e-learning. Πιστεύω είναι καλύτερα η πλοήγηση να γίνεται από τον μαθητή στα σημεία και με τον τρόπο που τον ενδιαφέρει, παρά να αφήσει την παρουσίαση να γίνεται σειριακά από μόνη της. Το autoplay ίσως είναι λίγο βαρετό. || = =

Αξιολόγηση Μαθησιακού Αντικειμένου
include component="comments" page="Κατηγορίες Λαθών Προγραμματισμού" limit="10"

= Μπορείτε να ψηφίσετε εδώ..... =

Βελτίωση Αντικειμένου & Αξιολόγηση Αξιολογητών
media type="custom" key="8144548"

1. Το αντικείμενο χρειάζεται εμπλουτισμό με χρώματα, εικόνες κτλ. για να είναι πιο ενδιαφέρον 2. Θα ήταν χρήσιμο να υπάρχει κάποιο quiz, ώστε μαζί με την παρουσίαση να αποτελέσουν ένα ολοκληρωμένο μαθησιακό αντικείμενο στο κεφάλαιο των λαθών προγραμματισμού. 3. Να υπάρξουν παραδείγματα σε ψευδογλώσσα, γιατί διαφορετικά δεν είναι κατάλληλο αντικείμενο για τη βαθμίδα του Λυκείου. 4. Καλύτερη επεξήγηση του τι σημαίνει "Λάθος κατά την εκτέλεση" 5. Λείπει μια γενική αναπαράσταση της παρουσίασης, ώστε να είναι ευδιάκριτες οι κατηγορίες λαθών προγραμματισμού. 6. Το "Συμπληρωματικό Υλικό" είχε ελλειπείς πληροφορίες σε θέματα εργαλείου.
 * **Ανάρτηση νέου αντικειμένου :** Όπως φαίνεται παραπάνω. ||
 * **Αποτελέσματα Ψηφοφορίας :** Πολύ: 4 ψήφοι - Αρκετά: 2 ψήφοι ||
 * **Κύρια Σημεία της Αξιολόγησης που έλαβα:**

Συμφωνώ με τα σημεία 1,2,4,6 παραπάνω. Στο νέο μου αντικείμενο δεν υιοθέτησα το σημείο 3 και αποφάσισα το αντικείμενο να απευθύνεται μόνο σε μαθητές γυμνασίου, διότι α) το αντίστοιχο (κεφάλαιο 13 ΑΕΠΠ) είναι εκτός ύλης στο Λύκειο και β) θα έπρεπε να γίνει πολύ εκτενής η παρουσίαση με παραδείγματα σε LOGO και ψευδογλώσσα και πάλι το αντικείμενο δεν θα μπορούσε να απευθυνθεί και στις 2 βαθμίδες, δεν θα ήταν ομοιογενές κατά την άποψή μου. Σχετικά με το σημείο 5, το εργαλείο δίνει από μόνο του τη δυνατότητα να κάνει zoom-in/out όσο επιθυμεί ο εκπαιδευόμενος ώστε να υπάρχει γενική αναπαράσταση. Αυτό θα έπρεπε να το είχα αναφέρει στην ενότητα "Συμπληρωματικό Υλικό". || anthie_orph : Πολύ καλή. Εντόπισε τόσο τα θετικά όσο και κάποια αρνητικά σημεία της παρουσίασης. IoannaKatidioti : Μέτρια. Εντόπισε κυρίως τα θετικά,αλλά δεν υπήρχαν συγκεκριμένα σχόλια βελτίωσης του αντικειμένου. lilag : Πολύ καλή. Τα σχόλια ήταν συγκεκριμένα και αφορούσαν τα σημεία αξιολόγησης 3,4,5,6. apostolos1 : Η αξιολόγηση ήταν μάλλον αδιάφορη. Δεν υπήρχαν καθόλου προτάσεις, περισσότερο γενικά σχόλια. xxmp : Μέτρια. Η ενδιαφέρουσα αξιολόγηση αφορούσε στο να προστεθούν παραδείγματα σε ψευδογλώσσα, ώστε να απευθύνεται το αντικείμενο και σε μαθητές λυκείου, όπως ήταν ο αρχικός στόχος. grad1018 : Μέτρια. ||
 * **Αλλαγές που έγιναν τόσο στη σελίδα του αντικειμένο ή/και στο αντικείμενο μετά από δική μου πρωτοβουλία :** Η 1η αλλαγή που θα προσέξει κανείς είναι ότι __η παρουσίαση είναι σε Greeklish__. Ο λόγος που έγινε αυτό είναι ότι το εργαλείο prezi είναι πολύ περιοριστικό αν θες να χρησιμοποιήσεις άλλη γλώσσα εκτός αγγλικών, δηλαδή δεν μπορείς να κάνεις αλλαγή γραμματοσειράς, χρώματος κτλ. και η παρουσίαση γίνεται πολύ πεζή(όπως ήταν η πρώτη έκδοση του αντικειμένου αυτού). Να σημειώσω επίσης ότι η 1η έκδοση του αντικειμένου αυτού είχε γίνει σε desktop prezi εργαλείο, αλλά επειδή έληξε η trial period που είχα, η 2η (τωρινή) έκδοση έγινε με το web prezi, το οποίο συνειδητοποίησα ότι δε σε αφήνει καθόλου να χρησιμοποιήσεις Ελληνικά, ό,τι font και αν επιλέξεις. Επομένως, ήταν μονόδρομος τα greeklish.Επίσης, άλλη αλλαγή είναι ότι το αντικείμενο απεθύνεται πλέον μόνο σε μαθητές γυμνασίου μη συμπεριλαμβανομένων των μαθητών Λυκείου. Τέλος, έγινε προσθήκη ενότητας "Εκσφαλμάτωσης" που απαριθμεί κάποια tips για το πώς μπορούν να αντιμετωπίζουν τα διάφορα σφάλματα οι προγραμματιστές. ||
 * **Αιτιολόγηση των αλλαγών ή των μη αλλαγών :** Οι αλλαγές που έκανα ως αποτέλεσμα της αξιολόγησης που έλαβα ήταν να αλλάξω σημαντικά τη δομή της παρουσίασης, πρόσθεσα χρώμα στο φόντο, πλαίσια κτλ. που πιστεύω την κάνουν πιο ενδιαφέρουσα και πιο οργανωμένη από ότι ήταν. Επίσης, πρόσθεσα στο τέλος ένα quiz που κινητοποιεί τους μαθητές να εμπεδώσουν τις έννοιες. Τέλος, βελτίωσα την πληροφορία που υπάρχει στην ενότητα "Συμπληρωματικό Υλικό" παραπάνω. ||
 * **Έλαβα αξιολογήσεις από τους ακόλουθους αξιολογητές:**