1ο-Εξέλιξη+και+Φυσική+Επιλογή

= = =** Εξέλιξη και Φυσική Επιλογή ** =

media type="custom" key="7817595" - περιγράφουν τον τρόπο δημιουργίας νέων ειδών - δίνουν παραδείγματα εξέλιξης στην καθημερινή ζωή ||
 * **Τίτλος Μαθησιακού Αντικειμένου:** ||< Εξέλιξη και Φυσική Επιλογή ||
 * < **Δημιουργός:** ||< Φοίβος Θεοχάρης, ΠΜΣ1, Μ0957 ||
 * **Βαθμίδα(-ες) Εκπαίδευσης που μπορεί να χρησιμοποιηθεί:** ||< Λύκειο ||
 * < **Γνωστικό(-α) Αντικείμενο(-α):** ||< Βιολογία ||
 * **Έννοιες που αφορά:** ||< Εξέλιξη - Φυσική Επιλογή ||
 * **Μαθησιακοί Στόχοι:** ||< Να αποκτήσουν οι μαθητές μια γενική εικόνα σχετικά με τον τρόπο που λειτουργεί η Εξέλιξη.
 * Ειδικοί στόχοι:** Οι μαθητές να μπορούν να ...
 * **Εργαλείο(-α) που χρησιμοποιήθηκαν:** ||< Overstream ||
 * **Συμπληρωματικό υλικό:** ||< Το συγκεκριμένο video μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως υποστηρικτικό υλικό σε μαθητές τρίτης λυκείου για το μάθημα βιολογίας γενικής παιδείας.

Συστήνεται η χρήση του μετά από την εισαγωγή στην Εξέλιξη αλλά τουλάχιστον μια μέρα πριν την ανάλυση της έννοιας της Φυσικής Επιλογής, ώστε να έχουν οι μαθητές το χρόνο να δουλέψουν στο μυαλό τους το υλικό και να είναι πιο έτοιμοι να αφομοιώσουν τις λεπτομέρειες της Φυσικής Επιλογής. Έτσι θα είναι πιο δύσκολο να δημιουργηθούν στο μυαλό των μαθητών οι συνήθεις παρανοήσεις σχετικά με το πώς λειτουργεί η Εξέλιξη.

Επιπροσθέτως μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους μαθητές στη μελέτη στο σπίτι, για να ξεδιαλύνουν τυχόν παρανοήσεις.

Επιλέχθηκε το συγκεκριμένο video επειδή οι έννοιες εξηγούνται με σαφήνεια, με ακρίβεια και με γλώσσα η οποία δεν είναι αυστηρή και προσεγγίζει τους μαθητές.

Το εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε είναι το Overstream. Στο εργαλείο αυτό δίνουμε το URL του video στο οποίο θέλουμε να βάλουμε υποτίτλους (προϋπόθεση είναι το video αυτό να είναι online). Στη συνέχεια μπορούμε να προσθέσουμε με ευκολία τους υποτίτλους ορίζοντας κάθε φορά το κείμενο και ορίζοντας με απλά κλικ το χρόνο έναρξης και τη διάρκεια εμφάνισης. Σαν χρόνο προετοιμασίας υπολογίστε μία ώρα ανά πέντε λεπτά video για πυκνή ομιλία (όπως στο παραπάνω video).

Το εργαλείο είναι ιδιαίτερα εύχρηστο και η ταχύτητα απόκρισης απολύτως ικανοποιητική. Μετά από αρκετή ώρα χρήσης εμφανίστηκε ένα bug στην ευθυγράμμιση των κειμένων στην πλευρική μπάρα όμως εξαφανίστηκε μετά από επαναφόρτωση της σελίδας χωρίς να δημιουργηθεί κάποιο πρόβλημα.

Επιπλέον υλικό: Το αρχικό video, από το Khan Academy. Το βιβλίο μαθητή της βιολογίας γενικής παιδείας τρίτης λυκείου, από την ιστοσελίδα του παιδαγωγικού ινστιτούτου (pdf). ||

**Αξιολόγηση Μαθησιακού Αντικειμένου & Παρουσίασής του** include component="comments" page="1ο-Εξέλιξη και Φυσική Επιλογή" limit="10"

media type="custom" key="7820889"
 * Καταθέστε την ψήφο σας ... **



= = = = =**Βελτίωση Μαθησιακού Αντικειμένου ** =


 * media type="custom" key="8064818" ||
 * Αποτελέσματα Ψηφοφορίας:

**1. Κρίνετε ενδιαφέρον και χρήσιμο το συγκεκριμένο αντικείμενο;**

Πολύ - 67% (4 votes) Αρκετά - 33% (2 votes) Λίγο - 0% (0 votes) Καθόλου - 0% (0 votes) ||
 * Κύρια Σημεία της Αξιολόγησης που έλαβα:
 * 1) Το video είναι μεγάλο σε διάρκεια, θα ήταν καλό να χρησιμοποιηθεί τμηματικά (IoannaKatidioti, rgog).
 * 2) Παρατηρήσεις σχετικά με την συμφωνία στην ορολογία με το βιβλίο μαθητή και ορθογραφικά λάθη (penny_ver).
 * 3) Προσθήκη του URL ([|http://www.overstream.net]) στην αναφορά στο εργαλείο (penny_ver).
 * 4) Έλλειψη διαφοροποίησης στις έννοιες Εξέλιξη, Φυσική Επιλογή (rgog, ckyvelos).
 * 5) Το βίντεο είναι αρκετά μπερδεμένο για μαθητές, να βρεθει ενα βιντεο που θα παρουσιαζει τις εννοιες πιο οργανωμένα (IoannaKatidioti).

Το (2) έχει ενσωματωθεί στη νέα έκδοση του αντικειμένου.

Για τα (1), (3), (4) μπορώ να προτείνω συμπερίληψή σχολίων στο συμπληρωματικό υλικό. Συγκεκριμένα για το (1), προτείνω προβολή των πρώτων μόνο λεπτών στην τάξη (μέχρι και το παράδειγμα με τις πεταλούδες) και το υπόλοιπο προαιρετικά στο σπίτι. Η πρόταση για σύνδεση τμημάτων του video με δραστηριότητες είναι ευπρόσδεκτη όμως απαιτεί περισσότερο σχεδιασμό.

Με το (5) δεν συμφωνώ, όπως και οι υπόλοιποι αξιολογητές, όπως έδειξαν με τα σχόλιά τους. ||
 * Έλαβα αξιολογήσεις από τους ακόλουθους αξιολογητές
 * 1) penny_ver: Λεπτομερής και εποικοδομητική. ** Πολύ καλή **
 * 2) IoannaKatidioti: Εν μέρει βοηθητική.** Καλή **
 * 3) ckyvelos: Ενδιαφέρουσα και εις βάθος ** Πολύ καλή **
 * 4) apostolos1: Συνοπτική και ακριβής. ** Πολύ καλή **
 * 5) <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">rgog: Δημιουργική. ** Πολύ καλή ** ||