1ο-Βασικές+Λειτουργίες+του+Photoshop

media type="custom" key="8040392"

Photoshop.
 * **Τίτλος Μαθησιακού **
 * Αντικειμένου: ** || Βασικές λειτουργίες του Photoshop ||
 * **Δημιουργός: ** || Σωτηροπούλου Μαρία, Μ1093 ||
 * **Βαθμίδα(-ες) Εκπαίδευσης που **
 * μπορεί να χρησιμοποιηθεί: ** || Τεχνική Εκπαίδευση ||
 * **Γνωστικό(-α) Αντικείμενο(-α): ** || Πληροφορική ||
 * **Έννοιες που αφορά: ** || Photoshop - Επεξεργασία εικόνας ||
 * **Μαθησιακοί Στόχοι: ** || Να εξοικειωθούν οι μαθητές με το περιβάλλον του προγράμματος

- [|VirtualDup] με [|vobSub] - [|Subtitle Workshop] || καθώς και για ατομική χρήση προκειμένου να επιτευχθεί μια πρώτη γνωριμία με τις δυνατότητες του εργαλείου. Η αξιοποίηση του υλικού προϋποθέτει κάποια πρότερη γνώση των βασικών στοιχείων ενός προγράμματος επεξεργασίας εικόνας ή τουλάχιστον μια πρώιμη επαφή με τα εργαλεία του συγκεκριμένου λογισμικού (Photoshop CS5) πριν την χρήση του βίντεο. Επιπλέον, προτείνεται η προεγκατάσταση του λογισμικού, έτσι ώστε να είναι δυνατή η παράλληλη χρήση του. Έτσι, οποιαδήποτε στιγμή, ο χρήστης θα μπορεί να μεταβεί στο δικό του ανοιχτό παράθυρο και να επαναλάβει όποια βήματα του βίντεο επιθυμεί. Η δυνατότητα αυτή θα καλύψει και τυχόν κενά που μπορεί να δημιουργηθούν λόγω της όχι τόσο καλής ανάλυσης του βίντεο.
 * Ειδικοί στόχοι:** οι μαθητές να μπορούν να:
 * 1) εφαρμόζουν αποκοπή (cropping) σε μια εικόνα
 * 2) αλλάζουν το μέγεθος μιας εικόνας
 * 3) διρθώνουν ατέλειες
 * 4) επεξεργάζονται την υφή και το χρώμα
 * 5) οξύνουν την υφή μιας εικόνας (sharpen) ||
 * **Εργαλείο(-α) που **
 * χρησιμοποιήθηκαν: ** || [|BlazeMediaPro] - [|CuteVideoAudioMerger]
 * **Συμπληρωματικό υλικό: ** || Το συγκεκριμένο βίντεο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως υποστηρικτικό υλικό σε μαθητές τεχνικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Το βίντεο που παρατίθεται αποτελεί μετάφραση αγγλόφωνης έκδοσής του από το Youtube. Για την επεξεργασία του χρησιμοποιήθηκε αρχικά το blaze media Pro, με το οποίο αφαιρέθηκε ο ήχος του πρωτότυπου. Αν και το blaze προτάθηκε αρχικά για την δυνατότητα ενσωμάτωσης ήχου σε βίντεο, τελικά η ελεύθερη έκδοσή του δεν την υποστήριζε. Συνεπώς, για την αλλαγή του ήχου, χρησιμοποιήθηκε το εργαλείο Cute Video Audio Merger το οποίο, έχοντας ήδη διαθέσιμα, το αρχείο του βίντεο και του ήχου αντίστοιχα, δημιουργεί με εύκολο τρόπο το νέο βίντεο. * Αυτό που πρέπει να κάνει ο δημιουργός με το συγκεκριμμένο εργαλείο είναι η εισαγωγή της θέσης όπου βρίσκονται τα αρχεία του βίντεο και του ήχου στις αντίστοιχες επιλογές, και να το αποθηκεύσει. Έτσι το πρόγραμμα αντικαθιστά τον ήχο του αρχικού βίντεο με τον ήχο της επιλογής μας.

//Για την εισαγωγή των δικαιωμάτων με την μορφή υποτίτλων, χρησιμοποιήθηκε το εργαλείο VirtualDub σε συνδιασμό με το vobSub.// Αρχικά αποθηκεύτηκαν οι υπότιτλοι σε ένα αρχείο υποτίτλων (.srt). Επειδή όμως οι εξωτερικοί υπότιτλοι απαιτούν συνήθως κατάλληλο πρόγραμμα για την αναπαραγωγή τους μαζί με το αντίστοιχο βίντεο (π.χ. vobSub, το οποίο φορτώνει εξωτερικούς υπότιτλους), θεωρήθηκε αναγκαία η μόνιμη ενσωμάτωση των υποτίτλων στο βίντεο. To εργαλείο VirtualDub ενσωματώνει μόνιμα υπότιτλους στο καθορισμένο βίντεο, προϋποθέτει όμως την ύπαρξη κάποιου προγράμματος φόρτωσης υποτίτλων όπως το vobSub.

Τέλος, η δημιουργία των υποτίτλων έγινε με το εργαλείο Subtitle Workshop, με το οποίο καθορίζονται ακριβώς οι χρόνοι εμφάνισης των υποτίτλων.

Τα θέματα τα οποία πραγματεύεται το εν λόγω μαθησιακό αντικείμενο, μπορεί να υποκινήσει το ενδιαφέρον τόσο των μαθητών όσο και οποιουδήποτε θα ήθελε να χρησιμοποιήσει το Photoshop. Η Ελληνική μεταγλώτιση δε του υλικού αποτελεί αρωγό για την εξοικείωση με το εργαλείο. Ωστόσο, εφόσον το εργαλείο που χρησιμοποιήται (Photoshop CS5) έχει τις επιλογές στα Αγγλικά, θεωρήθηκε καταλληλότερο οι επιλογές αυτές να μην μεταφραστούν, ώστε η πλοήγηση στο εργαλείο να είναι ευκολότερη. Επιπλέον, η χρήση του υλικού στην εκπαίδευση, μπορεί να επιταχύνει την εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς οι μαθητές θα βλέπουν στην πράξη τις συγκεκριμένες λειτουργίες.

Σύνδεσμος αρχικού βίντεο από το youtube: [] ||

**Βελτίωση Αντικειμένου & Αξιολόγηση Αξιολογητών**
 * __Νέο Βελτιωμένο Αντικειμένο:__

media type="custom" key="8090468" ||
 * __Αποτελέσματα Ψηφοφορίας:__

Κρίνετε ενδιαφέρον και χρήσιμο το συγκεκριμένο αντικείμενο; **Λίγο** - 0% (0 votes)
 * Πολύ** - 100% (2 votes)
 * Αρκετά** - 0% (0 votes)
 * Καθόλου** - 0% (0 votes) ||
 * __Κύρια Σημεία της Αξιολόγησης που έλαβα:__

1. Τρόπος Αξιοποίησης Αντικειμένου (Κριτήριο 5): Τα σχόλια που αφορούσαν την αξιοποίηση του αντικειμέου ήταν γενικά θετικά. Επισημάνθηκε πολύ σωστά ότι η χρήση του βίντεο δεν απευθύνεται σε τελείως αρχάριους χρήστες, αλλά απαιτείται η προϋπάρχουσα γνώση κάποιων βασικών εννοιών επεξεργασίας εικόνας. Στην περίπτωση που το αντικείμενο αξιοιποιηθεί στην τεχνική εκπαίδευση, θα ήταν πιθανόν απαραίτητο, ο εκπαιδευτικός να αναφέρει κάποιες βασικές έννοιες και να επιτρέψει στους εκπαιδευόμενους να περιηγηθούν στο περιβάλλον του λογισμικού πριν την χρήση του.

2. Περιγραφή δημιουργίας του αντικειμένου (Κριτήριο 6): Το βασικό θέμα σχολιασμού πάνω στην περιγραφή της δημιουργίας του αντικειμένου ήταν η χρήση πολλών διαφορετικών εργαλείων. Πρώτο σημαντικό σημείο της αξιολόγησης που λήφθηκε, ήταν η ύπαρξη σχετικού συνδέσμου για κάθε εργαλείο. Συνεπώς, στην αναφορά των εργαλείων που χρησιμοποιήθηκαν, ενσωματώθηκε ο αντίστοιχος σύνδεσμος. Για το εργαλείο VirtualDub, το οποίο θεωρώ ότι είναι το πιο πολύπλοκο στη χρήση, επέλεξα ένα σύνδεσμο στον οποίο υπάρχει σχετική περιγραφή χρήσης του εργαλείου. Το επόμενο σημείο της αξιολόγησης, το οποίο συντέλεσε ρόλο στην βελτίωση του συμπληρωματικού υλικού είναι η περιγραφή των εργαλείων. Αρχικά θεώρησα πρακτικό την απλή αναφορά της σειράς χρήσης των εργαλείων, ώστε όποιος επιθυμούσε να κάνει κάτι ανάλογο να πάρει μια ιδέα για την διαδικασία που ακολουθήθηκε. Μετά τα σχετικά σχόλια, πρόσθεσα κάποιες διαδικαστικές λεπτομέριες και σχόλια στη λειτουργία τους, ώστε να γίνει κατανοητός ο λόγος και η αναγκαιότητα χρήσης των συγκεκριμένων εργαλείων. Δεν έγινε αναλυτική περιγραφή των βημάτων που εκτελέστηκαν με το εκάστοτε εργαλείο, διότι δεν ήθελα να προκληθεί μεγαλύτερη σύγχηση στον τρόπο χρήσης τους, ειδικά σε προγράμματα όπως το VirtualDub και το Subtitle Workshop.

3. Χρήση εναλλακτικών εργαλείων (Κριτήριο 7): Σαν εναλλακτική επιλογή για την εισαγωγή υποτίτλων προτάθηκε το εργαλείο overstream. Έπειτα από μια πρώτη επαφή με το συγκεκριμένο εργαλείο, παρατήρησα ότι είναι πολύ πιιο προσιτό σε κάποιον ο οποίος δεν έχει ασχοληθεί με τον υποτιτλισμό. Οπότε, θα πρότεινα σε οποιονδήποτε επιχειρήσει να υποτιτλίσει κάποιο βίντεο, να χρησιμοποιήσει το overstream. Στη διαδικασία που ακολούθηθηκε για το παρόν αντικείμενο, το εργαλείο αυτό αντικαθιστά την χρήση των Subtitle Workshop, VirtualDub μαζί με το vobSub. Αν ωστόσο, κάποιος επιξητά περισσότερες δυνατότητες όσον αφορά τον υποτιτλισμό, το Subtitle Workshop προσφέρει πολύ ενδιαφέρουσες λειτουργίες.

4. Iδέες εμπλουτισμού/αλλαγής/βελτίωσης του αντικειμένου (Κριτήριο 8): Όπως αναφέρθηκε στα σχόλια των αξιολογητών του αντικειμένου, το βασικό σημείο που χρειαζόταν βελτίωση ήταν η ανάλυση της εικόνας του βίντεο. Δυστυχώς το αρχικό βίντεο δεν είναι πλέον προσβάσιμο. Η ανάλυση του αρχικού ήταν αρκετά καλύτερη. Τα ονόματα των επιλογών και των εργαλείων του Photoshop διακρίνονται σε ένα σχετικά καλό επίπεδο. Δυστυχώς, μετά από την επεξεργασία με 3 διαφορετικά εργαλεία, η ποιότητα της ανάλυσης έχει πέσει. Επανέλαβα τη διαδικασία αλλαγής του βίντεο με όσο γίνεται λιγότερη επεξεργασία του βίντεο. Στο αρχικό βίντεο που αναρτήθηκε, είχε γίνει επιπρόσθετα η αλλαγή του τύπου του βίντεο προκειμένου να μειωθεί το μέγεθος του (περίπου 10ΜB) το οποίο μείωσε αρκετά την ανάλυση. Στη βελτιωμένη έκδοση, η αλλαγή αυτή δεν έγινε (περίπου 44ΜΒ). Ευτυχώς δεν υπήρχε πρόβλημα με το upload του βίντεο στο Διαδίκτυο, το οποίο ήταν και ο λόγος για την μετατροπή αρχικά. Επιπρόσθετα, προστέθηκε στο συμπληρωματικό υλικό η έκδοση του Photoshop που περιγράφεται, προκειμένου να γίνει δυνατή η παράλληλη χρήση του περιβάλλοντος με την παρακολούθηση του βίντεο. Τέλος, προτάθηκε να προστεθεί η αρχική πηγή του βίντεο. Ο σύνδεσμος του Youtube από τον οποίο λήφθηκε το συγκεκριμένο βίντεο υπήρχε στους υπότιτλους που έχουν ενσωματωθεί στο βίντεο. Αυτή ήταν και η λειτουργικότητά τους άλλωστε. Αυτό που άλλαξε, είναι η διάρκεια εμφάνησης των υποτίτλων αυτών (αυξήθηκε) έτσι ώστε να είναι ευδιάκριτος ο σύνδεσμος. Δυστυχώς όπως έχει προαναφερθεί, το αρχικό βίντεο δεν υπάρχει πλέον αναρτημένο. Δεν θέλησα να το ανεβάσω πάλι για να γίνει εφικτή η σύγκριση, έτσι ώστε να μην υπάρχει κάποιο πρόβλημα με τα πνευματικά δικαιώματα. Παρόλα αυτά, προστέθηκε και ο σύνδεσμος του αρχικού βίντεο. || Επίσης, στο τέλος του κειμένου του υποστηρικτικού υλικού, έχει συμπερηληφθεί και η διεύθυνση του αρχικού βίντεο. ||
 * Οι αλλαγές που έγιναν στη σελίδα του αντικειμένου είναι η προσθήκη των συνδέσμων για την αναζήτηση των εργαλείων που χρησιμοποιήθηκαν, καθώς και η συπλήρωση του Συμπληρωματικού υλικού με τις προσθήκες που κρίθηκαν αναγκαίες μετά και σύμφωνα με την αξιολόγηση. Οι αλλαγές αυτές έχουν τονιστεί με μπλε χρώμα στο κείμενο.
 * Έλαβα αξιολογήσεις από τους ακόλουθους αξιολογητές

grammatiki: 10 Δόθηκαν πολύ καλές παρατηρήσεις που αφορούσαν τόσο τον τρόπο αξιολόγησης του αντικειμένου, όπως η ακαταληλότητα για εντελώς αρχάριους χρήστες, όσο και για την βελτίωσή του και την επισήμανση του προβλήματος με την ανάλυση της εικόνας.

lilag: 10 Επισημάνθηκε εύστοχα η ανάγκη για την ύπαρξη συνδέσμων για τα εργλεία που χρησιμοποιήθηκαν, καθώς και η επιπλέον επεξήγηση που θα αφορούσε στην λειτουργία των εργαλείων. Βέβαια μια εκτεταμένη περιγραφή πιθανόν να δυσκόλευε περισσότερο την καταννόηση της λειτουργίας των εργαλείων, μιας και κάποια απο τα εργαλεία παρουσίιαζαν κάποιες ιδιαιτερότητες όπως εξαρτήσεις από άλλα προγράμματα. Το σημαντικό κομμάτι θεωρώ ότι είναι η διασαφήνηση των εξαρτήσεων αυτών, ώστε να είναι πιο εύκολη η προσέγγιση των εργαλείων από τους χρήστες τους. Οσον αφορά στο σχόλιο για την προσθήκη της αρχικής πηγής, δυσκολεύτηκα αρχικά να καταννοήσω σε τι απευθυνόταν, στο βίντεο ή στην ανάρτηση πάλι του αρχικού από εμένα. Τελικά υποθέτω ότι αφορούσε στο υποστηρικτικό υλικο και την καταγραφή του συνδέσμου της πηγής.

grad1018: 9 Υπήρξε ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα η πρόταση για χρήση ως εναλλακτηκό εργαλείο του overstream. Δεν γνώριζα την καταλληλότητά του για χρήση σε υποτιτλισμό. Αυτό που θα ήθελα παραπάνω, ήταν στην αξιολόγηση της περιγραφής της δημιουργίας του αντικειμένου, να υπάρξει μια πιο λεπτομερής περιγραφή του τι τον μπέρδεψε και περίπου τι επιπλέον θα θεωρούσε αναγκαίο να σημειωθεί ώστε να δοθεί και στον δημιουργό κάποια κατεύθυνση προς βελτίωση.

Ευχαριστώ πολύ για τον χρόνο που αφιερώσατε στην αξιολόγηση του 1ου μαθησιακού αντικειμένου! ||

media type="custom" key="7925450"