2ο-Quiz+στις+Δομές+Δεδομένων

Quiz στις Δομές Δεδομένων

Δομές_Δεομένων (Multiple Choice)

Δομές_Δεδομένων (Σ-Λ)

**Αντικειμένου:** || Quiz στις Δομές Δεδομένων || **που μπορεί να χρησιμοποιηθεί:** || Λύκειο || - απαριθμούν τα χαρακτηριστικά των δομών του πίνακα, της ουρά και της στοίβας - περιγράφουν τι είναι δομή δεδομένων, πληροφορία, αναζήτηση, ταξινόμηση - περιγράφουν τις κατηγορίες των δομών δεδομένων και τα χαρακτηριστικά τους || **χρησιμοποιήθηκαν:** || KUBBU ||
 * **Τίτλος Μαθησιακού**
 * **Δημιουργός:** || Μαρινέλα Μάρκο, ΠΜΣ-2, Μ1048 ||
 * **Βαθμίδα(-ες) Εκπαίδευσης**
 * **Γνωστικό(-α) Αντικείμενο(-α):** || Πληροφορική ||
 * **Έννοιες που αφορά:** || Δομές Δεδομένων ||
 * **Μαθησιακοί Στόχοι:** || Να τεστάρουν οι μαθητές τις γνώσεις τους πάνω στο Κεφάλαιο 3, Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι του βιβλίου ΑΕΠΠ Γ'Λυκείου.
 * Ειδικοί στόχοι:** Οι μαθητές να μπορούν να ...
 * **Εργαλείο(-α) που**
 * **Συμπληρωματικό υλικό:** || Το συγκεκριμένο quiz μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως υποστηρικτικό υλικό σε μαθητές Γ' Λυκείου για το μάθημα ΑΕΠΠ, Κεφάλαιο 3, Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι. Συγκεκριμένα, τα 2 quiz θα μπορούσαν να δωθούν στους μαθητές, εφόσον έχει διδαχθεί το αντίστοιχο κεφάλαιο, ώστε να εξασκηθούν στις έννοιες του κεφαλαίου και περαιτέρω να τεστάρουν τις γνώσεις τους για να έχουν μια ανατροφοδότηση του γνωστικού τους υποβάθρου.

Επιπλέον, το μαθησιακό αυτό αντικείμενο θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί σαν τεστ από τον διδάσκοντα για να ελέγξει την κατανόηση του συγκεκριμένου κεφαλαίου από τους μαθητές του.

Για να δημιουργήσω τα 2 quiz χρησιμοποίησα τα εργαλείο kubbu. Το kubbu είναι ένα εργαλείο (για τον καθηγητή) στον Ιστό που μπορείς να φτιάξεις σταυρόλεξα, ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, τύπου σωστό-λάθος, συμπλήρωσης κενών και άλλα quiz και να τα κάνεις προσβάσιμα σε μαθητές για να "παίξουν". Είναι δωρεάν αν θες να φτιάξεις μέχρι 15 activities/παιχνίδια. Για να δημιουργήσω το quiz **Δομές_Δεδομένων (Multiple Choice)** πήγα στο site www.kubbu.com, επέλεξα "Teacher Login" και έφτιαξα έναν δωρεάν λογαριασμό. Στη συνέχεια, αφού έκανα login με τον λογαριασμό μου, στην κεντρική σελίδα επέλεξα "activities".Από τους τύπους activities που είναι διαθέσιμοι επιλέγω "slider" και μετά "Add activity". Συμπληρώνω τις παραμέτρους που θέλω, όπως τίτλος activity, οδηγίες activity για τους μαθητές, χρονικός περιορισμός περάτωσης activity κτλ. Αφού έχω αποφασίσει για τις παραμέτρους επιλέγω "Next step". Στο επόμενο βήμα αρχίζω να βάζω μια-μια τις ερωτήσεις που θέλω να περιέχει το quiz, τις πιθανές απαντήσεις και τελικά μαρκάρω ποια είναι η σωστή. Αν θέλω μπορώ να προσθέσω κάποια επεξήγηση (στο πλαίσιο που δίνεται) για τη σωστή απάντηση, την οποία μπορεί να δει ο μαθητής εαν έχει απαντήσει λάθος την ερώτηση. Κατά αυτόν τον τρόπο δημιουργώ το quiz και το αποθηκεύω πατώντας "Save" όταν τελειώσω. Αφού έχω δημιουργήσει το activity, πηγαίνω στην επιλογή "activity permissions" και ορίζω ποιοι θέλω να έχουν πρόσβαση στο activity, exam deadline (προαιρετικά) κτλ. Με παρόμοιο τρόπο δημιούργησα και το quiz **Δομές_Δεδομένων (Σ-Λ)**. Στην αρχική σελίδα με τα activities επιλέγω "composer" και αφού ορίσω τις παραμέτρους για το activity, επιλέγω τον τύπο του quiz "True/false" και βάζω μια-μια τις ερωτήσεις. Μπορώ να ορίσω για κάθε ερώτηση πόσους βαθμούς "πιάνει" και επίσης μια επεξήγηση(πατώντας το κουμπί "?" που υπάρχει σε κάθε ερώτηση που προσθέτω) που μπορεί να δει στο τέλος ο μαθητής αφού έχει ολοκληρώσει όλες τις ερωτήσεις. Στο τέλος, αποθηκεύω το activity. Μπορώ να κάνω αλλαγές στα activities όποτε θέλω, επιλέγοντας το activity από τη λίστα των activities και πατώντας το κουμπί που κάνει Edit.

Επέλεξα το συγκεκριμένο εργαλείο γιατί είναι εύκολο στην εκμάθηση και στη χρήση στη συνέχεια. Δίνει επιλογή για δημιουργία quiz πολλών ειδών, που είναι ομοιογενή στον τρόπο δημιουργίας και παρουσίασης. Έτσι, πιστεύω το εργαλείο είναι πολύ εύκολο για έναν εκπαιδευτικό να το χρησιμοποιήσει, ακόμη και αν δεν έχει γνώσεις πληροφορικής.Από την άλλη πλευρά, και οι μαθητές που δεν είναι εξοικιωμένοι με τους υπολογιστές δεν χάνονται και μπορούν εύκολα να κάνουν τα quiz.

Οι περιορισμοί που έχει το εργαλείο είναι ότι δεν μπορείς να αλλάξεις χρώματα,γραμματοσειρά,φόντο κτλ. σε αυτά που φτιάχνεις. Είναι όλα ομοιόμορφα (όπως αναφέρω παραπάνω) το οποίο για κάποιους μπορεί να φανεί βαρετό, αλλά είπαμε ότι η απλότητα βοηθά σε άλλα σημεία. Δεν μπορείς να αλλάξεις τα A,B,C,D στις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και να τα κάνεις Α,Β,Γ,Δ ή ό,τι άλλο θα το έκανε πιο "σωστό" σε αυτό που θες (ευτυχώς το TRUE/FALSE μπορείς να το κάνεις Σ/Λ). Και από άλλα σχόλια (στο σταυρόλεξο π.χ.) είδα ότι υπάρχει πρόβλημα με την αλλαγή γλώσσας. Τέλος, το μήνυμα που βγάζει στο τέλος, για την επίδοση στο quiz θα έπρεπε να μπορείς να το φτιάξεις μόνος σου και να μην είναι στάνταρ από το σύστημα!

Το αντικείμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για e-learning, για εξάσκηση και εμπέδωση των εννοιών των δομών δεδομένων και αποτελεί ενδιαφέρουσα μαθησιακή εμπειρία. || =Αξιολόγηση Μαθησιακού Αντικειμένου & Παρουσίασής του =

include component="comments" page="2ο-Quiz στις Δομές Δεδομένων" limit="10"

Μπορείτε να ψηφίσετε εδώ... media type="custom" key="8199188"

= Βελτίωση Μαθησιακού Αντικειμένου =

Ανάρτηση νέου αντικειμένου:

Quiz (T-F) Quiz (Devide)

1. Κάποιες ερωτήσεις που αφορούν την αναδρομή, και διαφορετικούς αλγόριθμους αναζήτησης και ταξινόμησης δεν είναι μέσα στην ύλη των μαθητών της Γ' Λυκείου, Τεχνολογικής κατεύθυνσης. 2. Σε όλες τις ερωτήσεις πρέπει να υπάρχει ανατροφοδότηση 3. Σε ορισμένες ερωτήσεις οι απαντήσεις ήταν πολύ εύκολες 4. Οι ερωτήσεις είναι στεγνή θεωρία, γι αυτό είναι λίγο βαρετές. Θα ήταν καλύτερο να υπήρχαν ασκησούλες ή παραδείγματα Συμφωνώ γενικά με τα σημεία αξιολόγησης που έλαβα και προσπάθησα να τα ενσωματώσω στο βελτιωμένο αντικείμενο. Όσον αφορά την ανατροφοδότηση και την αιτιολόγηση των ερωτήσεων, πιστεύω είχα συμπεριλάβει επαρκή αιτιολόγηση στις ερωτήσεις. Συγκεκριμένα, είχα βάλει αιτιολόγηση σε όλες τις ερωτήσεις που η σωστή απάντηση ήταν "Λ". || 1. Στο αντικείμενο που ήταν το Quiz Σ_Λ αφαίρεσα τις ερωτήσεις που δεν αποτελούν ύλη των μαθητών και αφορούν την αναδρομή, όπως και κάποιες εξεζητημένες ερωτήσεις σε σχέση με τις μεθόδους αναζήτησης και ταξινόμησης. Συγκεκριμένα, άφησα μόνο λίγες ερωτήσεις που αφορούν στα βασικά της σειριακής αναζήτησης και της ταξινόμησης φυσαλίδας που πιστεύω ότι είναι στην ύλη. Επίσης, στο νέο μου αντικείμενο (Quiz T-F), εκτός από μια αιτιολόγηση της σωστής απάντησης έχω προσθέσει και παραπομπή στο σχολικό βιβλίο, ώστε ο μαθητής να μελετήσει από μόνος του τις έννοιες. Την αιτιόλογηση μπορεί να τη δει ο εκπαιδευόμενος στο τέλος του της δραστηριότητας αφού πατήσει το κουμπί "?" δίπλα σε κάθε ερώτηση.Επίσης, οι πιο δύσκολες ερωτήσεις δίνουν 2 βάθμους,ενώ οι πιο εύκολες δίνουν 1 βαθμό. Από τις 50 αρχικές ερωτήσεις, τώρα απέμειναν 25 ώστε να μην είναι τόσο βαρετό. 2. Η δραστηριότητα "Δομές_Δεδομένων (Multiple_Choice)" αντικαταστάθηκε με τη δραστηριότητα "Quiz(Devide)", διότι η αρχική περιείχε λίγες και πολύ εύκολες ερωτήσεις, επομένως αποφάσισα να το αντικαταστήσω με τη νέα δραστηριότητα όπου ο εκπαιδευόμενος καλείται να αντιστοιχίσει χαρακτηριστικά δομών με τις δομές πίνακας, στοίβα ή ουρά. Η δραστηριότητα αυτή είναι πιο ευχάριστη. Επίσης, έχει δοθεί ένα χρονικό περιθώριο 5 λεπτών για την ολοκλήρωση της δραστηριότητας. 3. Στο "Συμπληρωματικό Υλικό" η διατύπωση των μαθησιακών στόχων έγινε πιο συγκεκριμένη. || IoannaKatidioti : Πολύ καλή. Γενικά εύστοχες παρατηρήσεις και το 4ο σημείο αξιολόγησης παραπάνω ήταν δικό της. rgog : Πολύ καλή. Η αξιολόγηση ήταν καλή δεδομένου ότι είχε συγκεκριμένες προτάσεις για τη βελτίωση του αντικειμένου. ||
 * **Κύρια Σημεία της Αξιολόγησης που έλαβα:**
 * **Αλλαγές που έγιναν τόσο στη σελίδα του αντικειμένου ή/και στο αντικείμενο:**
 * **Έλαβα αξιολογήσεις από τους ακόλουθους αξιολογητές:**